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这项首次研究发现，拒绝人为引起的气候变化始于教师。标题为“美国教师之间的气候混乱”，并于今日发表在期刊上 科学 该研究调查了中学和高中的1,500名教师。
这是他们发现的：
- 30％的教师告诉学生最近的全球变暖“很可能是由于自然原因造成的。”
- 12％的教师不强调任何人为原因。
你可能想知道这不是父母或管理者的影响，就像一个政治上充满理由的学校董事会坚持科学课提供创造论的替代品。但在这种情况下，研究发现更可能的原因是无知。
对冰芯二氧化碳知之甚少的教师几乎没有外界压力以这种或那种方式呈现气候变化数据。
教师们也被问到这样一个问题：有多少科学家认为气候变化是人为的？ （正确的答案是95％）。然而，只有30％的中学教师和45％的高中教师选择了正确的选择，“81％至100％。”
与此同时，一半的美国成年人不相信气候变化与人类原因有关。
只要这些数字保持不变，关于环境的争论将持续很长一段时间。