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询问幼儿长大后他们想做什么，宇航员和医生等科学工作可能会出现在名单上。但要求他们画一个科学家，他们吸引男人的可能性是女人的两倍多。儿童可以从许多来源形成这种偏见。但是，当我们展示的插图往往同样糟糕时，我们也不应该对儿童绘画中女科学家的缺席感到惊讶。
我们对儿童科学书籍中图像的研究表明，女性的代表性明显不足。特别是在物理科学中，图片经常无法传达女性的技术技能或知识。这些书中的图像给人的印象是科学是男性的主题，科学，技术，工程和数学（STEM）的职业对女性来说是不值得的。
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发展理论解释了儿童学习性别期望，以帮助他们在社会环境中做出适当的反应。这会影响他们对自己的理解，并鼓励他们以性别常规的方式行事。
儿童科学书籍中的男性和女性图片通过教授他们关于适合每个性别的职业的“规则”来促进这些期望。这鼓励他们遵循流行的性别职业陈规定型观念。为了解决这个问题，女性榜样需要在书本中可见，以帮助女孩在年龄增长时培养对科学的兴趣，并克服女性科学家的负面看法
所有女性在哪里？
我们的研究分析了英国两个公共图书馆的儿童科学图画书。首先，我们计算了160本书中男性，女性，男孩和女孩的图像频率。然后我们对两个科学专业进行了详细的视觉分析：宇航员和医生。在这26本书的子集中，我们检查了男性和女性宇航员和医生在照片中做什么，穿着和拿着什么。
我们发现，总的来说，儿童的科学书籍比男性更多地描绘了男性的三倍，强化了科学是男人追求的刻板印象。由于本书的目标年龄增加，女性代表性不足的情况才会恶化。这些妇女通常被描述为被动，地位较低和不熟练 - 或者她们的存在根本没有被承认。
例如，一本关于太空探索的儿童书展示了太空行走所涉及的内容。我们被告知：“如果没有太空服，宇航员的血液就会沸腾，他的身体会被吹开。”男性代词的使用表明，宇航服内的人是男性。
没有提到11名勇敢的女性进行过太空行走，其中包括宇航员苏尼塔威廉姆斯，他的形象用于蒙太奇。由于威廉姆斯的脸上戴着头盔，文字只提到男人，孩子们很容易认为女人不会做太空行走。
在另一本书的页面上，我们看到一位女宇航员，如图所示漂浮在空间站内并对着镜头微笑。让宇航员达到这一点所需的资格和经验是广泛的。美国宇航局宇航员培训计划的地方每年有数千个申请，竞争激烈。但在书中，没有提到女人的培训，专业知识，和知识。
相反，图片标题写着：“在零G中，每天都是一个糟糕的发型日。”这样关注女性外表的评论未能认真对待她们的贡献。更重要的是，研究表明，强调科学榜样中的外表可以降低女学生的自我评价能力或使科学工作看起来无法获得。
我们的研究还发现了学科之间的重要差异。在物理书籍中，87％的图像是男性或男性，而在少数图片中，女性宇航员被描绘成图像，他们从未被展示过驾驶航天飞机，做实验或太空行走。相比之下，关于生物学的书确实在男女形象之间达到了平衡 - 而女医生则表现出与男医生相同的活动和地位。
为什么这很重要
你可能认为图像并不重要，图片或插图中的信息是微不足道的。数十亿英镑的广告业不同意你的看法。广告很少提供产品或服务的详细论据，但这并不会使其消息不那么强大。相反，广告依赖于通过外围线索进行说服，例如通过体现吸引人的生活方式和使用描绘地位或尊重的回报的图像。
以同样的方式，儿童书籍宣传职业选择，他们的图像传达了男女与这些职业相关的意义。女性需要出现在儿童科学书籍中，以证明所有科学科目都适合女孩。
研究表明，即使在孩子上学之前，他们也认为男性在男性主导的职业中表现更好。鉴于年仅8岁的女孩经常被老师和家长推迟数学和科学，因此只有20％的A级学生接受物理学考试是女性，这也许就不足为奇了。对成功女性科学家的访谈表明，女孩确实在科学中寻找榜样，但往往无法找到它们。
因此，对儿童书籍中的图像给予更多考虑至关重要。图书编辑和插图画家需要做出重大努力，使女性具有合格，技巧和技术能力。他们需要被描绘成积极参与科学活动和使用适当的工具或设备，而不仅仅是作为助手或观察员。女性也需要有更多的代表，以便女孩可以在STEM职业中看到女性榜样，并认为这些职业可能是有益的。
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家长，教师和图书馆员 - 以及作者，插图画家和出版商 - 应该检查他们的性别信息书籍。质疑图像教孩子的内容，并询问书籍可能点燃或消除的职业抱负。
本文最初发表于Susan Wilbraham博士和Elizabeth Caldwell的The Conversation。阅读原文。